211边缘学科，六级541，第六学期6进2逆争保研资格

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| 前辈经验
前辈经验是保研人用于分享保研人的励志经历、上岸秘籍、笔面试真题等的板块，旨在助力更多保研人成功上岸！实现梦想！


本文约8000字，阅读仅需12分钟。你将获得厦门大学、山东大学等高校超全的录取情况介绍、考核流程、面试经验及真题、考核建议，以及保研时间轴备战攻略。学姐作为妥妥的保研边缘er，在前五学期排名第六的情况下，毅然去争取那仅有的两个保研名额。过程中经历了所有边缘人的心理压力，以及保研考研两手准备的焦头烂额，在这种情况下，如何准备和抉择成为关键。她放弃海投，集中精力，5投2中上岸厦大，不得不佩服这股勇气和决断。






写在前面
作为一个院校背景和自身条件都不是特别突出的保研“边缘人”，在保研之前，我经历了一切不确定的煎熬时刻。从最开始投递夏令营时因为前五学期的绩点排名只在第六，被三所院校拒绝，并且因为保研名额仅有两个而陷入自我怀疑；到后来参加了两所夏令营并凭借面试表现成功翻盘，直接获得梦校厦门大学的拟录取资格；最后加上科研、竞赛等加分，以综合排名第二的成绩，获得了我们学院仅有的两个保研资格之一，成功保研。


直到九月底接受厦门大学的拟录取通知，一切才终于尘埃落定，一直悬着的心也直到那一刻才终于放下。


保研这一路跌跌撞撞，就像是在一个漆黑的屋子里洗衣服，好像踮起脚可以看到窗户外面透出的一点微弱的光，但是却又那么触不可及。但我始终愿意相信，总有一天，会有一扇窗为我打开，我也会以我“洗干净的衣服”作为答卷，尽情拥抱温暖的阳光和明亮的未来。


在这里，我也想将我的保研经验都分享给大家，也给大家尽可能提供一些避雷建议，让你们在犯错之前就绕开走~希望学弟学妹们能从我的亲身经历中有所收获。


“你一定要走，走到灯火通明。”





学姐基本情况







本科院校
·  北京体育大学
·  汉语国际教育
成绩排名：2/48
英语成绩：六级541，四级551
获奖经历：中国大学生计算机设计大赛中国家级三等奖、北京市一等奖；“挑战杯”首都大学生创业计划竞赛银奖；“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖；全国大学生“互联网+”创新大赛暨第八届“发现杯”全国大学生互联网软件设计大赛华北赛区三等奖；校一等奖学金。
科研情况：作为核心成员参加一项校级大学生创新创业训练计划项目，已顺利结题；发表了一篇普刊论文；参与了一项院级关于“中国古代体育文学文献整理与研究”的科研课题。
实践情况：北京冬奥会志愿者；校级寒假社会实践二等奖，校级暑期社会实践优秀团队；院学生会学生会主席；参加中国共产党成立100周年庆祝活动志愿服务工作；作为助教参与语合中心“汉语桥”线上欧洲团秋令营交流授课项目；担任中国人民大学中国调查与数据中心电话访问员，参与教育部开展的毕业生就业情况跟踪调查。


夏令营情况：入营厦门大学国际中文教育学院并取得拟录取资格；入营山东大学国际教育学院（山东大学的夏令营没有“优营”考核）
预推免营员：无
offer情况：厦门大学


最终去向：厦门大学

▲厦门大学录取通知





前期准备






保研的这段历程对于每一个保研人而言无疑都是一场漫长又煎熬的修行，是一场持久战，也是一场马拉松。尤其是保研边缘人，还需要承受更多来自于保研和考研同时准备的身心上的双重压力。而每一次成功的保研背后，往往都是厚积薄发的结果，是大学每一年持之以恒的努力和积累的质变。


其实我们都在用足够的时间或是努力，去争取自己想要的结果。坚持下去，不是因为我还有力气，而是我还相信，不到最后一刻，一切皆有可能。哪怕破釜沉舟的代价是最后摔得遍体鳞伤，我也不能让自己留下遗憾。


01
2月（弥补短板的黄金期）
大三上学期结束后的寒假是保研人最大化弥补自身短板的绝佳时期。因为在开学之后会有更多繁杂的事情占用你的大量时间，例如要准备各院校的申请材料、上专业课等，所以再也没有这样较长且完整的时间用来弥补自身的短板。早做准备，之后会多出很多复习时间。所以建议一定要抓紧寒假的时间在英语、科研、竞赛等方面进行自我提升，并研究学院往年的保研细则，哪里有所欠缺就“对症下药”补哪里，让自己的劣势转变为优势。


比如在英语方面，如果自己的四六级成绩不够出彩或者还没来得及考，可以以备考雅思来弥补；如果科研方面有所欠缺，就要搜集大三下学期预推免之前能出结果并且重量级的竞赛信息，并按时间线及时准备；这个时候撰写及发表高质量的论文或是参加大创项目也都还是来得及的。


因为各院校在考察时不仅仅会看考生的绩点，还会关注考生在科研、竞赛、英语、实践等各方面的情况，所以对于想要在佼佼者中脱颖而出的保研er而言，要求其实是很高的。尤其是对于一些本科院校背景以及排名并不特别突出的保研边缘er，其他方面的优势就会成为关键时刻救自己一把的法宝。


同时，打算保研和考研两手准备的同学可以开始搜集、整理、打印或购买接下来一年需要的资料，包括但不限于院校考研专业书、各科笔记、思维导图、题库、网课等。


02
3-4月
1.关于最后一个学期的专业课学习
在保研考察中，“专业知识”永远是重中之重，成绩也永远占最大比重。大三的最后一个学期往往还有重要的必修课或者专业选修课，那这学期也是保研er冲刺绩点、给自己争取保研名额的最后关头，所以必须要投入较多的精力在专业课的学习上，力求在平时的课堂报告和最后的结课考试中争取自己的绩点排名稳中有升。


之前排名处在边缘的保研er也不要灰心，我就是通过最后一个学期的成绩让自己的总绩点排名提了三名的。所以只要不放弃，抓住每一个有可能反超的机会，就有可能出现奇迹。


此外，也建议在选大三下学期的课的时候，除了考虑自己大学学分修读要求，也一定要考虑不同老师的不同课程的给分情况，要考虑选的课程是否和自己保研或考研会考到的专业相关，也要考虑自己后续在专业课学习、竞赛、英语等方面的时间精力投入情况。因为在这个阶段时间已经成了保研er最不能浪费的成本，要想冲刺就必须要用每一刻宝贵的时间用在最值得的事情上，既要稳住并提高绩点排名，也要在加分项上有所发展。


2.关于参加竞赛。
这个阶段也是准备竞赛的关键时期。建议大家先提前确定自己学校的保研政策中能够加分的竞赛再去选择是否要参加。因为往往在两个人绩点相差非常近的时候，加分就是决定性的因素。


同时也要多了解各竞赛的相关安排，考虑自己的时间和精力，因为有的比赛的时间可能会很长，比如大学生计算机设计大赛从校级初赛到国家级决赛，周期就有六个月。


所以也建议学弟学妹们尽量在大一大二时间比较充裕的时候就多参加一些竞赛，既是为之后的保研奠定基础，也能在参加竞赛的过程中锻炼自己的组织、合作、创新能力，还能收获并肩作战的深厚友谊。如果合作默契，还能一起组队参加别的竞赛。


在这段时间我也是选择了一边学习专业课一边投入精力在大学生计算机设计大赛上。最后我在加分上能够有所优势，其实也正是因为在这个竞赛中我取得了国家级的奖项，我也相信这或许就是冥冥之中的天意。


就参加竞赛而言，以我参加的中国大学生计算机设计大赛为例，这个比赛有很多的参赛类别，建议在选择参赛类别时需要仔细阅读比赛章程和要求，去找自己相对最为擅长的领域，并多向有过获奖经历的学长学姐和指导老师询问比赛经验，这能够在很大程度上帮助自己避雷并做出更出彩的作品。


我当时参加的是微课与教学辅助组别。我的经验是，一个能在计算机设计大赛中脱颖而出的微课作品，必须要有扎实的教学内容设计，也需要把这些内容独立绘制出来，以及通过视频剪辑制作动画，并添加转场让这些画面动起来，才能成为一个好的整体。也要注意不能疏漏所有的细节。我们团队每一次提交的作品都会经过几十甚至上百次的反复检查和修改，并且每一次比赛答辩的话术和问题也会提前准备并互相反复练习。


只有我们自己尽力把每一步做到没有问题了，我们才能放心把作品交给评委，这也是对我们的作品、对我们的团队负责的表现。所以每一个长期的团体性的竞赛或者项目都需要每一个团队成员很强的耐心和专注力。一个配合默契、相处融洽、分工明确、能力突出的团队，是能够在长期的比赛中给予每一个队友很大的支持的，也有利于最后结果的高效产出。

▲下雪啦~


03
5、6月
在这个阶段，各院校最新的夏令营消息会陆续在各院校的官网及各个保研公众号发布，你需要及时关注各目标院校申请所需的文书材料要求并做好记录。


1.关于目标院校的选择
在择校方面，建议大家可以综合考虑这几个维度：院校的地理位置、学校综合实力、专业实力、科研实力、师资力量、宿舍条件、校园环境、个人偏好。


在各院校的官网、公众号及一些关于保研的公众号、微信QQ群中都可以查找到相关的信息。也建议要向在校的学长学姐或老师了解该校的培养情况，不能只是随大流或是自己想当然地觉得这个学校好或不好。


2.关于夏令营是否需要海投的问题。
建议如果自己的时间安排允许的话可以选择海投。因为多参加一些院校夏令营既能和各院校优秀的老师同学们交流，也能增加对于各院校的了解，后续择校的时候也能做出更适合自己的选择。同时每一场面试对于保研er而言也是很好的锻炼机会，也能给自己更多的选择机会，说不定自己理想院校的橄榄枝就因此向你伸来啦。而且其实好好准备某一个学校的完整的文书材料之后，再准备其他学校时只要根据各学校不同的要求稍加调整即可，不用再需要花费很多的时间。


如果一些保研边缘er觉得自己同时准备保研和考研时间比较吃力，而且可能想去更强的院校但目前自己的入营机会不是特别大的情况下，建议有选择性地投递，把更多的时间放在期末考试的绩点及其他个人能力的提升上。因为只有自己的能力上来了，最后无论是取得学校的保研名额还是预推免的时候申请外校的面试，才能更有优势。


所以建议夏令营的阶段先确定冲、稳、保三个梯级分别要投递的几个学校，既要敢于尝试更好的学校，给自己更多的可能性，也要给自己留至少一个保底院校。在确定理想院校之后，就可以开始根据各学校的具体要求准备申请材料啦。


2.申请夏令营的文书材料准备
需要准备的文书材料一般包括：个人陈述，中英文简历，专家推荐信，其他材料如成绩单（加盖教务处公章）、英语水平证明材料、获奖证书、身份证及学生证复印件、论文专利等科研成果相关材料。


每个学校对申请材料的要求会有所差别，材料也会比较繁杂，建议最好分文件夹整理，每个学校单独一个文件夹，并用表格记录不同学校的申请时间、参营时间和具体要求，尤其是投递的截止时间和投递方式，千万不要吃时间问题的亏，避免因为一些细节问题错过宝贵的入营机会。有的学校要求提交的个人陈述、专家推荐信会有固定的模板，也不要忘记下载哦。


大学前五学期的成绩单、专业排名等一般都是需要提前打印出来并加盖教务章的。所以如果需要提前找学院或学校教务处盖章的材料，或是需要邮寄的材料都要留出提前量，尽量不要踩点，避免出现来不及盖章或是邮寄到的时候错过申请时间的问题。获奖证书如果有纸质版或者电子版的，也最好多彩印几份，以备不时之需。


一份清晰整洁的申请材料也会给招生老师留下好的印象。在整理材料的时候也尽量按院校官网上显示的申请材料的顺序来整理归类，并添加目录和页码，最后以PDF的格式导出，避免出现不同设备上格式错乱的问题。有关于投递材料自己无法确定的问题一定要及时打官网上各学院的招生电话进行询问，保证自己材料的准确性。

▲满目皆是绿


关于文书的撰写
①专家推荐信
专家推荐信最好是找自己学院的教授、副教授来写。一般一页即可，字数不宜过多。建议最好找教过自己课程的老师或是自己的论文指导老师来写，这样老师可以根据你平常的表现做出评价，会写得更加全面客观。


但是一般老师们会先让学生自己先写，再进一步修改。所以大家自己在写的时候，一定要尽量客观地阐述自己突出的经历和专业能力，不要通篇都在夸赞自己，而是适当举具体的事例，依照事实为依据才能体现推荐信的作用。


②简历
很多院校审核材料的老师往往是通过简历对你产生第一印象的，所以希望大家可以把自己的简历当做自己的门面一样认真对待。我当初就对自己的简历反复打磨，并根据后期个人经历的变动随时调整。


大家可以分为六个模块来制作简历：个人基本信息；本科学习情况；获奖情况；科研论文；实习实践；自我评价（如果版面不够，可以适当取舍）


在简历上阐述经历时要注意一定要筛选出最优经历，最好能和申请的专业相关。并且要注意每一个经历的字数不宜过长。阐述清楚什么时间、参加了什么项目/比赛/实习、自己在其中担任了什么样的角色、产生了什么样的结果、这份经历对自己产生了什么影响这五方面的内容即可。


比如当时我在阐述我参加的大创项目的时候，写的是“2020.3-2021.6 参加2020年大学生创新创业训练计划。本团队的‘Chinese Plus’——来华留学生汉语学习社交平台探索项目力求打造集社交圈子、文化交流、汉语学习等功能为一体的‘文化融合式’学习社交平台。本人主要负责产品的课程区、文化区和社交区的内容设计等。目前已结项”。


同时简历的版面要尽量简洁，不要选择太过花哨的模板。在自己修改完后可以请学姐学长提建议，并继续进行修改直到满意为止。此外，大家写到简历上的东西自己一定要非常非常熟悉！写在简历上的每一个经历，都有可能在面试时成为老师感兴趣的点而被提问到。


③个人陈述
简历更多的是对于个人信息的客观展示；而个人陈述则更多的是对个人信息的主观包装！简单来说就是，个人陈述要表达出自己的个人情感和读研热情，要主动向理想院校表达自己的独特经历和优势。一份好的个人陈述往往在1500字-2000字左右，建议最好提前准备一份1500字的和一份2000字的个人陈述，以适应不同院校的要求。


同时一份好的个人陈述往往包含非常多的个人信息，如：
A.基本情况：绩点、排名、英语水平、本科院校、专业等等；
B.在校情况：如在校职位、交换经历、实践活动、获奖情况等；
C.科研水平：如科研项目、论文、竞赛等；
D.个人规划：如未来的研究生规划、往后的职业规划等；
E.对自己的评价等；


部分院校是不看简历只要看个人陈述的。在各院校老师还没见过你的情况下，你的个人陈述就是他们认识你的第一步，所以一定要重视个人陈述的撰写。


个人陈述没有固定的模板，一开始不知道怎么写的话可以找往届保研的学长学姐写的作为参考，再结合自己的经历进行阐述。在写的时候你需要好好回顾和筛选自己这大学三年来除了专业课学习之外，参加了哪些项目、竞赛、活动等，有哪些获奖证书或者科研成果可以较好地表现出你的研究能力、学习能力、创新能力等等。


你也可以依照你制作的简历初稿来挑选个人陈述需要着重介绍的经历等。如果内容太多，就需要删减一些重复的或相同等级的经历，筛选出重要的、级别高的、有意义的事情来介绍，并结合对于目标院校的了解有逻辑地表达自己和目标院校的契合度，以及对于目标院校的向往。在完成个人陈述的撰写后也可以多问问学长学姐的建议，不断完善自己的文书材料。


3.关于期末考试、保研和考研的同时准备
这个阶段是给目标院校投递夏令营的申请材料比较集中的时期。同时各个专业课程也开始进入期末考试的准备阶段。无论是以论文、课堂报告还是以考试考核，都需要我们提前留出时间用心准备。及时整理笔记和思维导图，提高复习效率。


考研和保研同时准备的同学最晚在这个时期也需要根据考研院校的参考书目开始进行专业课的复习了。如果你的保研和考研想报的是同一个专业的话，其实考核的专业书目有很大部分是重合的。


所以建议你可以先主要复习保研和考研都会考到的重头科目，比如汉语国际教育专业的考研和保研都会重点考察的专业书都是《现代汉语》《跨文化交际》《对外汉语教育学引论》《中国文化要略》，所以在准备夏令营的时候我主要把时间和精力放在了这几本专业书的复习上。


并且如果在大学学习这些专业课的时候你就打好了坚实的专业基础，到了这个时候再重新回头来复习自己的笔记和思维导图，你也能很快回忆起学过的知识。到这个时候你会突然发现，大学前三年里每一步踏踏实实的积累早已在你的脑海里刻下了很深的记忆，这些我们学过的专业知识其实并没有被我们忘记。因为这些基础知识其实一直贯穿在我们大学三年的很多课中，包括一般汉教专业在大三会开设的对外汉语教学课和我们做过的每一个课堂教学实践其实都是建立在这些专业基础知识上的。


所以保研从不是一蹴而就的，每个保研人在大学期间打下的扎实的专业基础都会在之后无论是面试、教学还是科研中，发挥出很大的作用。同时针对保研夏令营的面试（有的学校可能还有笔试），建议询问学长学姐或者在知乎、B站、保研公众号等平台查找一些保研经验帖，提前了解目标院校往届夏令营的考核题目和考核形式，再进行有针对性地准备，这样能够事半功倍地帮你提高夏令营的通过率。

▲永葆童心的小姐姐^^


04
7-8月大三暑假
这个阶段是集中参加夏令营的阶段。在准备参加夏令营之前，学姐建议你一定要做好以下准备：


1.把夏令营面试时老师可能会问到的高频问题归类做成面试问题清单，并结合自己的情况写好回答要点。


建议在列出面试清单后，也把清单里写好的回答用英语口述出来，一定要开口大声说，这样也能帮助自己应对夏令营中的英文面试。因为在中英文面试时一旦老师们施加压力，很多同学一紧张就容易大脑空白，甚至因为慌乱而答错，所以只有提前准备才能帮助自己在面试时有逻辑、有自信地完成作答。


当时在夏令营面试前我准备的面试清单里列出以下几个方面，供大家参考：
①关于个人能力方面的问题。比如“谈一谈你的失败经历”“谈谈你的优缺点”“为什么必须录取你，相比于其他营员你的优势在哪里”“平常都是怎么安排时间的”。
② 关于规划方面的问题。比如“读硕士的相关规划”“未来的职业规划”。
③关于为什么选择某学校/某专业的问题。
④对于简历/个人陈述上的经历提出的问题。比如“为什么会选择做这个论文选题/科研项目”“在这个项目过程中你遇到过的最大的困难是什么”。


也给大家几个回答以上问题的小tips：
A.回答关于个人能力方面的问题时，无论是谈失败经历还是优缺点，都是需要去表达自己的突出的优势和闪光点，以及在这些经历里反映出的自己的能力。可以表示自己虽然有过失败，但在过程中也付出过很多的努力，之后也会继续弥补自己的短板。
B.回答关于规划方面的问题时，可以考虑从科研方面（如积极参加科研和课题项目、关注研究热点、撰写论文）、专业学习方面（如加强专业知识和英语的学习、听专家学者的讲座、出国交流等）、职业发展方面（如考取相关行业的证书、实习等）三个方面结合自己的专业阐述。
C.回答关于选择就读某学校/某专业的原因的问题时，建议要结合自己选择这个学校的原因来阐述，原因包括但不限于院校的地理位置、综合实力、专业实力、科研实力、师资力量、宿舍条件、校园环境、个人偏好等。也别忘了阐述自己和该院校的适配度。
D.对于老师针对你的简历/个人陈述上的经历提出的问题，你需要再次熟悉自己提交的每一份材料和材料里提到的每一个经历。如果你连自己的经历都不够熟悉、一问三不知的话，会导致自己在老师那里的印象分大打折扣。
E.在准备好面试问题清单后要多进行模拟面，锻炼自己答题的逻辑思维。


2.英语口语面试。
关于英语面试的准备，也要提前整理常考的英语面试题，比如家乡、兴趣爱好、学校等，同时需要就自己专业的内容进行专业英语口语的准备。


并且要定期练习英语口语。建议可以找也在准备夏令营面试的同学作为语伴一起练习。也可以找一些雅思口语考试的话题进行练习，模仿跟读标准发音。总之一定要开口反复说才能提高自己的口语水平。


3.熟悉专业课内容，继续进行专业书的复习。
在参加夏令营之前你是没有足够的时间把所有专业书上的内容全部记住的，所以这个时候就需要放平心态，不要过度焦虑，能多学一点就多学一点，说不定夏令营考到的内容正好就是前一天你复习到的内容。


4.多和各校的保研伙伴一起交流学习，并关注保研群里群友们的问题和讨论。
特别是有一些在你还未参加夏令营之前就已经参加了其他院校的夏令营或者已经参加了同一院校其他专业的夏令营的同学，他们的经历也能帮助你提前了解夏令营的相关考核信息。

▲美美的小姐姐





夏令营经验分享
受疫情影响，今年大部分学校的夏令营仍采取线上面试的形式。虽然部分学校的保研名额有所增加，但我们专业的还是和去年一样是两个名额，保研政策也和去年基本一致，成绩和加分各有占比。所以建议如果是处在保研边缘的话，最好要提前了解自己的排名情况以及和其他前几名同学的差距，并一定要提前做好两手准备。


在夏令营阶段，面对众多可供选择的院校，各位保研er需要有所取舍，避免参营撞车。我结合自身情况没有选择海投，只投递了五个学校。因为我当时的排名不够靠前，和本学校同专业更高排名的同学报的学校也有重合，最后只入营了厦门大学和山东大学两所，但我还是放手一搏，最后也顺利拿到了拟录取资格。以下是两个院校的夏令营面试经验。


01
厦门大学
1.过线比例
具体比例不清楚。当时一起参加夏令营面试的人数在100人左右。最后也会按面试分数确定拟录取和候补的名额。厦门大学国际中文教育学院的汉语国际教育硕士也就是专硕的录取名额也会比语言学及应用语言学、对外汉语教学、国际汉语教育这三个学硕要多。


2.考核形式
厦门大学国际中文教育学院的夏令营时间为两天，参营方式都是线上。第一天是开营仪式、讲座和师生交流会，第二天是面试考核和闭营仪式。


3.面试考核内容
（1）思政面试：对面试老师提出的问题进行回答，时间约5分钟。问题都比较日常。


（2）英语面试：考核口语、听力和专业英语，时间约3分钟。问题会包括日常的问题和与专业有关的问题。面试老师会用英语提问，我也都需要用英文来回答。我记得当时面试的时候问我的问题是最喜欢什么类型的电影，以及面试老师说了一句带有语病的句子，让我用英文回答这句话错在哪里，错误的原因是什么。


（3）专业面试：在正式作答之前需要先做一段自我介绍，之后面试老师会按你选的数字从题库里选取对应的题目提问，在你作答之后面试老师会根据你的回答继续问问题，时间约12分钟。


我印象中有一个问题问的是“有的外国学生的中文发音不够标准，但并不影响听的人理解他想表达的意思，那学汉语的时候纠音还是否必要”。另外两个问题是老师针对我在自我介绍中提及的研究兴趣以及我写的论文的相关话题的延伸提问，问的是“为什么会对线上汉语教学这个研究方向感兴趣”以及“线上汉语教学的优势和不足”。
学姐建议：
1.夏令营里的每一场讲座其实都是非常难得的和目标院校的老师们交流学习的机会，所以建议大家认真听，一定会有所收获。并且在讲座后的互动环节或者师生交流会上主动和老师交流，也会给老师留下一定的印象。


2.厦大夏令营考核的内容并不会像考研考察的那么细，对于专业知识的考察更多的其实是看你对于所学的专业知识的融会贯通和实际运用，以及你自己对于一些专业问题的理解。所以在备考的时候很多内容并不需要死记硬背，而是需要对知识真正理解。回答的时候也要尽量有逻辑地分点作答，适当的时候举例说明。


3.厦大的专业面试会注重就个人介绍的内容进行提问。所以在准备自我介绍的时候一定精炼简要，从个人基本情况、获奖经历、科研实践等方面清晰流利地阐述，并突出自己的亮点。可以适当概述自己对于要申请的专业的理解、选择继续就读这个专业的原因、选择在这个学校读研的原因以及未来研究生的规划，可能某一点就会引起老师们的兴趣。


并且，当老师对你阐述的个人经历感兴趣并提问的时候，你会感到更加自信从容。因为没有人比你自己更了解你的经历，相当于你把话语权转移到了自己身上，是很有优势的。这就突出了提前熟悉自己材料以及提前设想可能会问到的问题的重要性。



▲厦门大学开营仪式


02
山东大学
山东大学国际教育学院的夏令营持续时长为三天，全程没有考核，在按时参加两天的夏令营之后会获得结业证书。山东大学最终的考核录取会在预推免的时候进行。


我报名参加山东大学的夏令营是因为了解到山东大学的国际教育学院是汉语国际教育专业硕士首批招生单位及首批汉语国际教育推广基地，师资力量雄厚，学科实力优势显著，我也很期待能和来自各院校优秀的老师同学们有更多的交流，给自己更多的学习机会。在这里也和大家分享一些我参加本次夏令营的感受和感悟。


仍记得夏令营第二天举办的两场讲座使我受益匪浅。程龙老师的讲座《学过中文的西方人都讲述了哪些中国故事》从国际传播和话语体系的角度通过对威妥玛、斯诺夫妇等学过中文的西方人的经历和他们所讲述的中国故事，及通过图像、书籍等讲述方式的深入浅出的讲解，使我受益颇多。我也从中得到许多关于对外汉语教学及如何讲好中国故事、传播中国文化的启示。比如我们作为国际中文教师在讲授中国故事时应用不同的表现形式，如使用具有视觉冲击力的影像，以及选取的故事最好能使对方感兴趣，能让对方融入到故事中，也可以结合事物现象讲解中西方文化中的共性，建立起文化联系，建立共同对话的平台。


而王海兰老师的讲座《语言服务与国际中文教育》则通过丰富的语言表述和跨学科的视野和意识及不同的学术视角向我们讲解了国际中文教育的内涵、外延、发展趋势以及语言服务视角下的国际中文教育。听完老师的讲座，我更加明白，作为一名汉语国际教育的学生，我们需要思考如何针对不同的需求设计课程，思考如何满足学习者可选择性接受的特点。启示我们需要以学习者为中心，根据学习者的需求即通过学习汉语改善他的生活，考虑学生的可接受度，这都对开展汉语教学具有指导作用。


在第三天下午，中华传统文化研究与体验基地的崔溶老师还带领我们进行了一场文化体验云端之旅，通过腾讯会议沉浸式参加了文化学习和体验式文化传播活动。跟随老师的镜头，我们在孔子像前学习庄重的拜师礼、体验有趣的雕版印刷、欣赏富有创意的剪纸作品，感受中华文化的魅力。这次云端之旅体验感也很棒，如果能在线下亲自体验就更好啦。

▲山东大学夏令营结业证书





保研故事






2021年对于我而言其实是非常非常重要而且不平凡的一年，因为这一年遇到了我的第二个重要的人生转折点——需要选择大学毕业之后的方向了。而我选择了保研和考研两手准备，继续读汉硕。


而这样的选择也意味着我需要承受双重压力。一方面如果我要争取保研，我就需要让自己的绩点稳中有升，在大家绩点相差都很近的情况下争取那仅有的两个保研名额。所以我必须投入很多的精力在我专业课的学习上，不可以忽视我的专业课而提前准备考研的内容。而在申请夏令营时我的绩点排名其实仅仅是在第六，我其实就是名副其实的保研边缘er。


所以如果想保研，我唯一的希望只有大三下学期用一学期冲刺绩点，以及加上科研竞赛等加分才有可能获得保研名额。其实我知道我保研的希望是非常小的。我也会问自己，希望这么小，到底要不要尽最大努力去赌一个想要的结果呢？我该不该给自己更多可能性去争取一个奇迹呢？


另一方面，选择继续准备保研，其实不仅仅是要学好专业课获得高绩点，还需要参加竞赛、考四六级和雅思、准备参营论文、发表论文、参加大创、准备各个学校的申请材料等，这些事情就一定会占用很多自己准备考研的时间。


因为保研是要同时拿到自己学校的保研名额和想保的学校的offer，也就是既要在大学三年的专业综排里排前二，也要通过自己想去的学校的面试才可以保研成功。而如何在参加目标院校笔面试的过程中，在和各个学校的佼佼者比拼的过程中拿到offer呢？需要的就是你的综合实力。


我也一直很清楚，一旦自己9月份拿不到学校的保研名额，那么自己离12月考研的时间仅仅只会剩下三个月。而这三个月中我还需要时间来准备自己毕业论文的开题报告和专业实习，时间就会更加紧张。相比那些从大四上学期甚至更早就已经开始准备考研的同学而言，由于我之前一直在准备保研的各种事情，六月底才正式开始准备考研的我，一直承受着很大的压力。


所以，在最开始我就给自己预设了最坏的结果，也就是如果选择了考研和保研同时准备，那我就必然要承担保研和考研都可能会失败的风险。如果九月份拿不到学校的保研名额，那之前为保研所做的一切也都会归于零。


但是我依然坚定地选择了两条路同时走。因为我不甘心，我觉得如果不去尝试保研这条路，我一定会遗憾一辈子。

▲保持乐观~


并且为了保持高效复习的状态，我选择暑假留校复习。除了参加夏令营外，我开始全身心地投入考研的准备中。每天去教室从早上学到天黑，从考研所要考的专业课到公共课，开始系统化地梳理和记忆。


现在回头看这一路，我很庆幸，我做了正确的决定，我也坚持过来了。最后一个学期排名从第六到第二，也在夏令营的时候直接拿到了厦门大学的拟录取名额。在九月底拿到学校的保研名额后，我成为了一名准研究生。


九月的我并没有参加预推免。因为在综合考虑过后，以及经过夏令营的了解后，觉得厦大是各方面都最适合我的学校。并且厦大是第一个给了我入营资格和录取资格的学校，让我在当时处在保研边缘、压力巨大的我吃了一颗定心丸，给了我坚持的动力，让我看到了黑暗中的一丝光亮，我也一直很感恩厦大。我也相信一切都是最好的安排。


也很幸运这一路风雨不休，却从不缺温暖的爱和力量以及美好的际遇。很多曾经的不甘与遗憾，早已在岁月中一一圆满。




写在后面
这一年其实熬过了很长时间的至暗时光。一直处在摇摇欲坠的边缘，好像踮起脚尖就能看到一点点希望，伸手却又发现自己离那束光好远好远。因为不到最后一刻，一切都是未知。但哪怕累，也一刻都不能停下来。不尽力走到最后，怎么知道乌云的背后是没有光的呢？


就像莫泊桑在《一生》里写到的，“我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。”


我们常说“人生无常”，生命时时刻刻在变动之中，但不断变化就意味着一切皆有可能。因此，在接受自己的“有限性”后，去做点什么才是最重要的。比起幻想自己不会失败或是即使失败也与自己无关的自我设障者，相信自己在一件事情上具有一定的控制感，并且能够通过努力对结果造成一定的影响（即便不是立刻扭转结果），或许才是更加现实和可靠，也更利于自己成长的做法。


在这里想要告诉每一个徘徊迷茫的你：与其在自我否定中停留原地，不敢向前，不如大胆出发，想做就去做。很多逆袭的案例都是从勇于迈出尝试的第一步开始的。当你极度渴望去做成某件事的时候，全宇宙都一定会来帮助你实现。